物聯網實驗室采用一體化的操作平臺，即采用工作臺+模塊化設備的方式，為教師教學以及學生實驗提供方便的操作環境，而且提供集成監控屏幕、各種傳感器、執行器件、跳線、開關、監控儀表、串口插槽等，對操作臺上的所有元器件，均提供便利的插口，便于操作。采用可視化的軟件，界面友好，操作簡便。物聯網實驗室要兼顧教學、實訓、、應用與科研于一體，以及根據物聯網實驗室設計思想，我們擬將實訓室劃分為教師教學區、學生實驗區、應用演示區和產品展示區。
校園創客空間不是額外的教育，也不是附加的課程。校園創客空間不是孤立于知識教育之外的，其不僅基于知識而且著眼于知識深化、創造，并非額外的教育。校園創客空間注重知識教育目的、知識內容結構乃至教師角色等方面的調整，不只是技術性問題，更是教育思想的變革，非附加創客教育課程所能及。創客教育強調人的主體地位和價值，致力于將學生從知識的奴隸變為知識的主人；注重具有知、情、意、行等能力的全人的培養，在知識的應用中深化、內化知識，更加注重知識的創造。
實驗室室內通風、照明、溫度、濕度、清潔度應符合實驗室的環境要求，實驗室應留下干凈整潔的、美觀、舒適感知。在實驗室中使用電是一個非常重要的問題。弱電、照明功率、安全用電和實驗設備功率。科學實驗建筑的防火設計除必須符合國家現行的建筑設計防火規范外，且應符合以下規定：有貴重儀器設備的實驗室的隔墻應采用耐火極限不低于1h的非燃燒體。
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